Dana 的簡單生活

2005.02.22

我教的是兒童美語，目前共帶了三個班。
其中一個班的學生大都是四、五年級左右，學美語平均一年以上，算是已經具有相當的聽說讀寫的能力；但也有2個是六年級，程度較一般的學生。

其中，唯一一個年紀最小，才讀三年級，但是學美語已經兩年多了。

他叫Danny，因為才三年級（我教他的時候，他才二年級），邏輯推理及理解力比班上一般學生來得緩慢及遲鈍。所以，每次我在解釋較深的詞彙及基本文法時，對會針對他而用較淺顯的字句及緩慢的速度，希望他可以理解及吸收。

不過，說真的，每次為了要讓他跟上大家的程度，著實讓我十分頭痛。

因為他這個小朋友家裡保護的很好，父母均是學校的老師，除了讓他參加許多課外補習之外，在家裡，他最喜歡的活動就是電腦中的遊戲軟體了。

雖然，上課是用多媒體教材，其中也有遊戲可以練習；而且為了提升學生的學習動機，只要被我點名上來玩遊戲，都可以拿獎卡（學生可以集獎卡兌換贈品）；所以學生都相當喜歡也主動上來玩遊戲。

但是，為了控制進度，也為了大家都可以輪流玩遊戲，並不是每一次上課每個人都可以玩到。
所以，熱衷玩遊戲的Danny，常常哀嘆都輪不到他玩。

只要我不用電腦上課時，Danny經常會分心玩他帶來的玩具或是恍神地不知道在想什麼。
所以，每當要做紙筆練習的時候，他都一定會後知後覺地問我：「什麼？現在要做什麼？我聽不懂啦！老～師～～」

這時候，我會無奈地和其他同學交換眼神（大家都知道他～年紀太小了～），然後再重新用相當緩慢的速度解釋給他聽。

上星期五晚上，如同往常般，我正給學生上課。
也如同往常，Danny又神遊在他的想像世界中，完全是一副狀況外的樣子。

正當我解釋廁所的英文是toilet時，忽然，他站了起來說：「老師！我要上廁所！」
我說：「O.K. Go! 記得回來上課。」。這時，有些同學就笑了起來。

過了幾十分鐘，Danny還沒回來，我想：該不會又在外面玩了起來，樂不思蜀吧！
於是叫另一個學生Kevin去召喚他，然後我又繼續上課。
不久，就聽到廁所傳來Danny悲慘的叫聲說著：「老～師～～，我的大便沖不下去啦！」
Kevin也大叫說：「老師～，馬桶～壞了～」

其實，這幾天馬桶一直都是壞的。而且，也一直沒修好。
我心知肚明地笑著，大家聽到兩個人在廁所那一頭的鬼哭神號，也都發出了如雷的笑聲。

我一面走到廁所外，一面叫一位女同學Cathy去通知樓下的工讀生：「廁所的馬桶，又～壞了。而且，這一次裡面還卡著便便。」

然後我憋著氣，把廁門關上，叫大家回座位繼續上課。

此時，Danny一臉苦惱的問我：「馬桶會馬上修好嗎？」
我當然又得對他解釋一番，包括我這個老師只會教英文，完全不會修理馬桶等等。

他忽然坐立難安的說：「啊！如果一直修不好，那我的大便不就會一直留在補習班了嗎？」

我本來想安慰他，老師有’某個朋友”的便便，也經常卡在馬桶下不去、沖不掉；這種事情，經常在發生的喔！別太難過！等等。可是，基於那”某個人”的隱私，我還是只能以哈哈大笑來帶過……。

這時，North忽然對Danny說：「那你可以把你的大便打包回家啊！」

我的天哪！真虧小朋友豐富的想像力。

『打～包～大～便』哪！

當然，同學們都發出了轟然大笑，而我這個老師更是笑到不能自己，根本不知道該怎麼繼續上下去。

而苦主Danny，只有遙望著他留在廁所中的所有物，小聲地說：「為什麼我這麼倒楣呀？」