Dana 的簡單生活

2011.03.27 小尹尹5歲-人家喜歡上課喔！(2)
音樂課：
雖然家裡有整套的兒歌童書和音樂ＣＤ，但與其一板一眼地放音樂學唱歌，我覺得這本［兒歌歡唱繪本］的效果之好，實在遠遠超乎我們的想像啊！


現在即使不上課，平常小尹尹想聽歌或唱歌，自己會使用簡單的開關和按鍵，享受聆聽著美妙的旋律之外，還會跟著哼唱，可以說是小朋友的音樂點唱機喔～

書中收錄了耳熟能詳的十六首兒歌，有歌謠和純音樂伴奏兩種播放方式，歌詞佐以可愛的繪圖呈現。不識字的小尹尹聽了幾遍歌謠之後，經常不自覺地模仿，並哼唱出歌曲～雖然，老師其實並沒有很認真的在教。


自然課：
［動物世界］和［海洋小百科］這兩本生物圖鑑，平時小尹尹也很喜歡翻閱。不過，拿來上課，老師講解和媽咪說故事的方式就不同了。

介紹刺河豚時，書本上的基本詞彙如：海洋魚類，生氣時身體會膨脹，多刺，部分器官有毒等，必須一一詳細解釋或舉例說明。
每次學完一種生物，小尹尹會選自己喜歡的卡通圖案蓋章，下一次上課時，也會事先複習已經學過的生物。此時，發現小尹尹平時善於認路認圖與令人吃驚的好記性，還真脫離不了關係呢！

時間課：
這系列的幼兒學齡前練習本，在小尹尹出生前就買好一套存放在書架上，終於有機會用到它們了。

其實如何教小孩子時間的概念，我剛開始也完全沒有概念。回溯幼時的記憶，好像上了小學之後，自然而然就理解太陽與月亮的日夜交替關係，甚至一天的時間生活作息（應該說，完全不記得怎麼學會的～）。
幸好小尹尹已經會認０～１０的數字，由於喜歡［１００層樓的家］和［地下１００層樓的家］這兩本書，對於一百的概念也逐漸形成。
時鐘上的１２個小時等於半天（一天過了一半，這樣講，居然懂耶！），每一個數字代表一個小時，一小時有６０分鐘，這樣教也沒問題。

粗長針是分針，粗短針是時針，細長針是秒針。
分針由１２走回１２一圈是一個小時，也是６０分鐘。
當粗短針在１，粗長針在１２時，就是一點鐘（整）。
每節課都溫習一遍以上的概念，然後再寫練習本強化，不到三週的時間，小尹尹為了要看卡通，已經會主動看牆上的鐘，說出大約的時間了。
練習本上的連連看，搭配運筆練習，剛開始直線會不由自主變成曲線（左圖），於是乾脆讓她練習用尺畫直線。幾次的練習之後，現在可以很輕鬆的點對點畫直線了。

這個完全手動式的積木日期架，是尹尹爸的同事送的。拿來給小尹尹當時間的活動教具，除了理解日期的累加觀念，還偷渡了一個月有２８～３１天，一年有１２個月等。
最後，她明白了最底下的英文是月份，因為一個月有很多天，所以不需要每天換；０１就是每個月的第一天，那天才要換月份；而１０是第十天，和０１是不一樣的。
現在，每天變更它的日期，也是小尹尹份內的職責喔！

巧連智幾乎是忙碌的現代媽媽們，給寶貝最佳的兒童自學刊物了。
這兩本幼稚園大班生是在博克書局買的二手書，天氣和時間，是小尹尹目前最熟悉也有興趣的主題。

一天的生活作息和時間的圖文搭配。

世界各國的時間也不一樣喔～
除了上課時間之外，小尹尹也將它們當作一般的繪本翻閱，有時候忘紀了，還不忘再問一次媽咪，可以肯定是個＂有疑問就會發問的學生＂~

美勞課：
喜歡動手的小尹尹，這本可撕可貼又可以著色的畫冊，相當物盡其用又划算。

其實一開始小尹尹並不喜歡著色，可能是因為手部的精細動作，還無法掌握得很好；但將有切割的圖案撕下來卻非常順利。
因為知道小尹尹淨挑自己喜歡的部分先做，不擅長的總想＂呼嚨＂過去不想做（誰不是如此呢？），所以，老師規定要先著色之後，才可以做撕貼。

如此一來，小尹尹著色的技巧便日趨成熟：從一開始依圖仿色，如法炮製，到後來可以自由使用各種顏色，穩固地握筆並均勻上色（以前會重疊原處，造成紙張破損），越來越順心順手之後，小尹尹就愛上了著色之樂了。

平常媽咪忙自個兒的事，小尹尹便一旁拿出［光之美少女］或［真珠美人魚］的著色本打發時間。
可以邊塗色，嘴裡不忘碎碎念著美少女們的故事，比她娘還忙呢。

不過，關於每一個美少女只用同種顏色的堅持，無論如何破嘴勸說：［圖案的顏色要多點，彩色的不是比較好看嗎？］之類的，她都無動於衷。

左邊的七海露亞是小尹尹在媽咪的＂建議＂之下，＂勉強配合＂之作；但右邊的麗娜又恢復自我的單色風格了。
我想，除了忠於自我之外，會不會是＂懶得換色＂啊？

平常看我們使用剪刀，小尹尹一直很想嘗試。

曾經有一兩次，因好奇而背著我們，偷偷地使用剪刀胡亂剪紙（幸好都不是重要的文件～）。仔細一想，與其擔心或扼止危險發生，不如趁機教她正確的使用方法。

先在白紙上以粗簽字筆隨意畫幾條線，接著拿大小適中的剪刀，沿著線條剪開即可。

其實，大人越是禁止的危險事物，只會助長孩子的好奇心，讓他們有藉口＂偷嚐禁果＂。

小尹尹就在媽咪的監督之下，＂光明正大＂的剪幾次紙張過過癮，後來覺得無聊，就沒再看剪刀一眼了。

使用膠水的技巧，也有一段為期相當久的練習。
如何施力膠水瓶？擠多少膠水？怎麼塗勻？擠太多怎麼辦？不用了，為什麼要蓋回瓶蓋？每個步驟都要耐著心教啊！

還有貼的時候，不要另一隻手還拿著膠水瓶，記得放回桌上喔～

［老師～手黏黏的耶～］
［膠水會黏很正常啊，這樣才能黏住東西喔～］

［只要手指多搓幾次，讓膠水乾掉之後，就會好多了。黏完之後，再用肥皂洗乾淨，手就不會黏了。］

當學生的小尹尹非常聽老師的話，可以忍耐手指黏黏的不舒服，一次又一次，擠膠水，塗膠水，黏在紙上，完成看似簡單的動作。

媽咪將不用的可愛圖案剪下來，讓小尹尹為作品增添豐富性。

數學課：
數字從什麼都沒有的０到１０的累加觀念，前後斷斷續續學了將近五個多月，還搭配數字繪本，總算識字與理解，大致上都沒問題了。
現在又從頭開始複習，並學習１１～１００以上的數字，再加上運筆寫字。

還沒買三角鉛筆之前，小尹尹用粗字的彩筆寫，筆粗一點，小手才好握。

寫７這個數字，先沿著虛線，照箭頭行進路線前進～
嗯～很好，寫得不錯喔～

知道筆順之後，再寫完下面的虛線練習。因為用彩筆書寫，所以前一頁會有色彩滲透的複印痕跡。

不過沒關係，下次再用三角鉛筆練習最下面的ㄧ排。

［耶～我會數到７，也會寫１～７了喔！］
現在握筆較穩，有成就感了，平常小尹尹也會拿著重複書寫的畫板，隨意塗鴉，或是不看字來練習憑空寫數字。

託這本五歲［幼兒親子數學］第三冊的福，小尹尹奠定了０到１０的數數基本概念。後來因為銜接此頁的累加觀念，擔心小尹尹吸收太多，消化不良，或因難度提高而心生恐懼，所以後來暫停好一陣子。
這空檔就不斷地溫習０到１０的識字和運筆，甚至加上比大比小，比多比少的遊戲。最後，再用糖果或玩具實物練習，剛開始以２個一組，拿走１個，還剩下幾個？１個再加進來１個，總共有幾個？等諸如此類簡單的實做加減練習。
最近，又開始繼續這本的進度，沒想到，一整頁的基礎數字加１，小尹尹不但很快就可以理解，直接在圖案旁寫上數字，也不會因為害怕寫錯而排斥了。看來先前所做的實物練習，的確有加分的助力效果。

美語課：
和數字一樣，目前也是以認讀和練習運筆為主。
日常生活中經常可見的英文字彙，也是小尹尹記憶產出的絕佳課後教材。
例如，她知道蘋果的英文字首有＂Ａ＂；溫度或容量單位有＂Ｃ＂；摩托車上的油表，＂Ｅ＂代表油加滿了，＂Ｆ＂則是油快到底，該加油了；果凍好吃且＂ＱＱ＂的；＂ＮＧ＂是不好的意思。甚至，看到車牌或門牌號碼，某些生活用品上的文字等，也能夠完整唸出認識的數字和英文了。
平常只要寫完虛線運筆即可，最後一排的自由運筆是她自願寫的。
想寫就寫，不想寫，就隨緣囉～以後會寫了，再寫也可以。
好強的小尹尹，若字母寫得不好，她會擦掉寫到滿意為止；如果一直都寫不好，就會說：［老師，這個字，我以後再寫好了。］，心平氣和地放棄，不再執著。
不過，這樣的機會其實也不多，這小孩真的很好強（或是說有進取心呢？）。
但我覺得這樣很好，適度地和自我妥協，不要過度追求完美。
今天不會或是表現不滿意，沒關係，也許下一次就會了。

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關於學習，寶貝，原諒媽咪不幫妳加油。
因為學習是自己的，也是一輩子要追求的生活態度。
學得好或不好，多或少，都無關緊要。
重要的是，妳喜歡學習，也樂在其中。
無論書本上或生活上的學習，能夠自動自發的吸收與運用，甚至舉一反三的珍貴創意，化為自身能力並隨處帶著走，才能讓妳受用終生。
只要懷抱開放的心，凡事好奇，願意深究，虛心學習，便可產生源源不絕的能量。
期望過高，油加太多，只怕害慘了妳，而且也不環保，是吧？
還是只能說，這一條路，媽咪會一直陪著妳，妳不會感到孤單的。